Plaisanteries mathématiques

J'ai reçu ça d'une des bénévoles qui travaillent à mon boulot. D'habitude, je n'aime pas trop les blagues par e-mail mais je trouve celles-ci excellentes...









Et la plus débile, je trouve (je me demande si le cas est réel) :





Voilà, désolé, ça me fait rire...

elle est vraiment bone la balgue

J'aime beaucoup le coup du "find x" et du expand

Par contre Lucien je ne comprends pas trop le tiens la o_o

xavusmaximus a écrit:

Par contre Lucien je ne comprends pas trop le tiens la o_o

Celle-là doit être une vraie blague de mathématicien solitaire, du genre de celles que les profs de math écrivent au tableau devant leur classe taciturne en pouffant de rire comme des gamins.

Désolé pour tous les profs de math qui ont arpenté, arpentent et arpenteront ce topic. En Belgique, c'est comme ça, un prof de math...

Moi qui suis pas très doué en maths, j'avoue que j'ai apprécié, surtout la bonne blague de Peter!

Lucien le pingouin a écrit:

J'ai toujours pas compris moi

Mais j'suis pas une flèche en maths

Ben à part la confusion parallelle / perpendiculaire je vois pas trop non plus !!!

On m'a proposé ce genre de problème, j'ai cherché 2 jours, mais j'ai trouvé :

Citation :

Des chiffres et des lettres en suite

Complétez:
2 , 4 , 5 , 6 , 4 , 3 , 4 , X

2X + X² - 1 = Y

Que vaut Y?

SI vous trouvez, donnez votre réponse, mais n'expliquez pas tout de suite, laissez les autres chercher !

Dans le meme genre un que perso, j'aime beaucoup, et que je pense que si j'étais prof de math de 5e, je proposerais en interrogation ecrite...

Comment prouver que a=b si et seulement si a=0
(oui, ca exclue forcement toutes les autres possibilités)

Citation :

a = b
on multiplie par a de chaque coté...
a² = ab
on soustrait b² de chaque coté...
a² - b² = ab - b²
identité remarquable a gauche, mise en facteur de b a droite...
(a + b)(a - b) = b (a - b)
on simplifie par (a - b)
a + b = b
passage de b de l'autre coté...
a = b - b
et donc
a = 0

Voilà...
Ben oui, vu comme ca, si a = b, alors forcement, a = 0...

Mais ou est l'erreur ?

Pour Thierry :

Si a=b , alors (a-b) = 0, et tu n'as pas le droit de simplifier par 0 (étape 4 -> 5)

xavusmaximus a écrit:

Pour Thierry :

Si a=b , alors (a-b) = 0, et tu n'as pas le droit de simplifier par 0 (étape 4 -> 5)

Et oui car simplifier par un facteur signifie diviser les 2 membres de l'égalité par ce facteur, or il n'est pas possible de diviser par 0 !!!

Ahah, je ne connaissais pas celle-là, ronanj, et elle est ex-cel-len-te !

Merci Roroj, ça me rappelle drôlement mes brouillon de maths.

"Les mathématiciens sont comme les français : quoique vous leur dites ils le traduisent dans leur propre langue et le transforment en quelque chose de totalement différent."
Goethe

"Les hommes sont comme les chiffres, ils n'acquièrent de valeur que par leur position."
Napoléon Bonaparte

- Logarithme et exponentielle sont au restaurant. Qui paie l'addition ?
- C'est exponentielle, car logarithme népérien...

Lucelu a écrit:

- Logarithme et exponentielle sont au restaurant. Qui paie l'addition ?
- C'est exponentielle, car logarithme népérien...

Oulala, attention : telle l'asymptote qui se rapproche sans cesse de sa courbe, cette dernière blague tend dangereusement vers la plaisanterie-du-prof-de-math-qui-rigole-tout-seul-devant-son-tableau ! Dernier avertissement, lucelu !

Un petit poème mathématique:

6 7 1 Q 9
7 1 Q é 3
6 7 1 Q é 3
7 1 10 20 plaisir 200 servir

De quoi parlent deux mathématicien rationnaliste lorsqu'il se rencontre ?

De Q

"y" vaux 34

Lucelu a écrit:

On m'a proposé ce genre de problème, j'ai cherché 2 jours, mais j'ai trouvé :

Citation :

Des chiffres et des lettres en suite

Complétez:
2 , 4 , 5 , 6 , 4 , 3 , 4 , X

2X + X² - 1 = Y

Que vaut Y?

SI vous trouvez, donnez votre réponse, mais n'expliquez pas tout de suite, laissez les autres chercher !

Y=23 !

Mais je suis pas sûr, parce que dans le cas où ce serait ça, je ne vois pas l'intérêt de l'équation .

Lulu, j'ai juste ou pas ?

Citation :

On m'a proposé ce genre de problème, j'ai cherché 2 jours, mais j'ai trouvé :
Citation:
Des chiffres et des lettres en suite

Complétez:
2 , 4 , 5 , 6 , 4 , 3 , 4 , X

2X + X² - 1 = Y

Que vaut Y?

Moi je trouve y=47

Ce serait plus rapide de trouver uniquement X...


Mais à ce moment, si la suite de l'énigme n'a aucun intérêt, pourquoi est-elle là ?




La logique de la première suite se comprend-elle à partir de l'équation qui la suit ?







J'en sais fichtrement rien...

Bien-Aimé a écrit:

Ce serait plus rapide de trouver uniquement X...


Mais à ce moment, si la suite de l'énigme n'a aucun intérêt, pourquoi est-elle là ?




La logique de la première suite se comprend-elle à partir de l'équation qui la suit ?







J'en sais fichtrement rien...

Oui, éclaire nous Lucelu, parce que moi, je me suis pas mal creusé pour trouvé X (et l'équation ne m'a servi à rien). Par contre après, quand j'ai eu trouvé X, j'ai fait un calcul tout con pour trouver mon Y=23

morwenn a écrit:

Citation :

On m'a proposé ce genre de problème, j'ai cherché 2 jours, mais j'ai trouvé :
Citation:
Des chiffres et des lettres en suite

Complétez:
2 , 4 , 5 , 6 , 4 , 3 , 4 , X

2X + X² - 1 = Y

Que vaut Y?

Moi je trouve y=47

moi aussi je trouve 47 c'est quoi la réponse vraie, juste

Moi, j'aurais tendance à dire 23... Parce que X vaut 4... Pourquoi ? Je ne vous le dirai pas !

Je ne comprends pas bien non plus l'intérêt de trouver Y. L'énigme (assez tordue il est vrai) se trouve dans le recherche du X...

Pardot a écrit:

Moi, j'aurais tendance à dire 23... Parce que X vaut 4... Pourquoi ? Je ne vous le dirai pas !

Je ne comprends pas bien non plus l'intérêt de trouver Y. L'énigme (assez tordue il est vrai) se trouve dans le recherche du X...

Ah ! Nous sommes d'accord.

Bon alors Lucelu, 23 ou 47 ?